Retomo la metáfora que publiqué en el padlet , PENSAR EN ABANICO, para expresar
algo al respecto. Cuando escuchaba a Carina en el video en realidad se me presentaron dos
significados de esta metáfora: por un lado el que ella explicita al decir que
nuestro pensamiento se desarrolla a través de una red de ideas y que por lo
tanto la modalidad de trabajo debe abarcar distintos registros de
representación para aprovechar cada una de ellas.
Pero por
otro lado, esto de pensar en abanico se relaciona con el hecho de que podamos
pensar juntos, abrir el abanico para expandir los actores de este
pensamiento y construir colaborativamente el mismo. Una manera es, como expresa
Suárez Guerrero en su artículo reconfigurar a la escuela como
nodo y no como centro de aprendizaje, lo cual puede ser llevado a cabo a través
del uso de Internet, que naturalmente abre simultáneamente un entorno en red y
el ejercicio de una comunicación en red. Ejemplos de esta forma de estructura
de aprendizaje son los PLE, MOOCS, redes sociales, m-learning.
